1、【项目目标式】培训

任何一种技术的学习都是为了在工作中使用，对于软件技术来说，无非是开发软件项目。清华IT 2009 课程体系特别强调了这种“学以致用”的环节，通过多个企业项目，驱动各门课程的学习。在每门技术之后，都实时配有训练项目，并带领学生进入企业项目开发实战状态，让学生及时掌握项目开发技能。

2、导入“敏捷开发”项目开发方法

在 2008 版的 CMM 实训框架基础上，清华IT 2009 课程体系导入了目前流行的“敏捷开发”方法，通过极限编程过程完成每个实训项目的开发。对于学生来说，提前领略并熟悉了未来工作中要用到的项目开发管理理念和方法，为快速适应企业的工作奠定基础。 

3、全方位多角度的技能培养

要完成项目开发，不是靠单一技术来解决的，需要综合利用多个技术来实现。清华 IT2009 课程体系充分考虑这一点，在每个阶段的学习过程中，把项目开发必备的技术科学合理地集成起来，形成一整套完善的技术培养课程，集中培养学生的各种开发技术。

4、以实践为主体的授课模式

听课无法听会软件技术，而根本方法还是到电脑上亲自编写程序才能体会到技术的实际内涵。清华IT 2009 课程体系中，设置了大量上机操作的内容，从基本的概念原理的实践到完整的综合编程示例，贯穿到上课过程的始终，让学生边听讲边动手，在大量的动手实践中熟悉、理解和掌握各种技术知识。

5、“就业技能导向”的体系设计